一,、藝考生文化課提分面臨的主要問題

       1、基礎(chǔ)薄弱,，知識體系斷裂藝考生前期因?qū)I(yè)課的深入學(xué)習(xí),，往往會忽略文化課的學(xué)習(xí)，因而多數(shù)文化課基礎(chǔ)薄弱,。待專業(yè)課統(tǒng)考,、校考結(jié)束,，部分藝考生會因長時間脫離學(xué)校文化課學(xué)習(xí),，面臨著知識點遺忘、知識體系不連貫等問題,。
       2,、學(xué)習(xí)節(jié)奏不匹配，分?jǐn)?shù)提升難學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和難度是按照教學(xué)大綱持續(xù)推進(jìn)的,，難以兼顧文化課基礎(chǔ)薄弱的藝考生,。
       這就導(dǎo)致結(jié)束專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試的藝考生回到學(xué)校后，很難跟上學(xué)校老師上課節(jié)奏,，成績提升難,。
       3、時間緊,，任務(wù)重,，壓力大高考在即,，大部分基礎(chǔ)薄弱、跟不上老師上課節(jié)奏的藝考生,，往往會因復(fù)習(xí)時間緊張,、壓力大等原因，導(dǎo)致心理受挫,，喪失學(xué)習(xí)動力,。

       二、藝考生如何正確沖刺文化課,？

       1,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識框架高考中基礎(chǔ)題占比高達(dá)70%左右,，藝考生應(yīng)將復(fù)習(xí)重點放在基礎(chǔ)知識點的鞏固與運用上,。通過梳理教材、總結(jié)筆記,、參加基礎(chǔ)班等方式,，逐步構(gòu)建起完整的知識體系，提升應(yīng)試能力,。
       2,、精準(zhǔn)定位，高效復(fù)習(xí)鑒于時間緊迫,，建議藝考生從戰(zhàn)略性角度舍棄難度過高,、“性價比”低的難題，根據(jù)自身實際情況,，確定復(fù)習(xí)的重點和難點,。
       在時間緊、任務(wù)重的情況下,，建議跟不上學(xué)校復(fù)習(xí)節(jié)奏的藝考生，選擇一對一的課外輔導(dǎo)老師,，進(jìn)行高頻考點和易錯點的梳理,，做有針對性的練習(xí)和強(qiáng)化。
       3,、合理規(guī)劃時間,，保持學(xué)習(xí)節(jié)奏建議藝考生合理制定周期性的學(xué)習(xí)計劃，安排好每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,，確保每個科目都能得到均衡的復(fù)習(xí),。

       

       三、為什么要選擇捷登教育,？

       1,、一對一輔導(dǎo),，針對性強(qiáng)針對高三藝考生，在僅剩的沖刺時間里,，我們推薦一對一輔導(dǎo),。
       我們在K12教育領(lǐng)域深耕23年，擁有一批沉淀了豐富中高考應(yīng)試教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，通過測評可精準(zhǔn)掌握學(xué)生基礎(chǔ)情況,，摸透學(xué)科知識的薄弱點，進(jìn)而做有針對性的輔導(dǎo)和練習(xí),，高效快速提分,。
       2、量身定制沖刺計劃我們會根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況,、現(xiàn)有成績和提分目標(biāo),，量身制定詳細(xì)的周期性復(fù)習(xí)計劃，包括階段性復(fù)習(xí)內(nèi)容,、時間分配,、復(fù)習(xí)方式等。同時定期安排?？?，根據(jù)模考反饋的學(xué)習(xí)問題,，靈活調(diào)整沖刺計劃,。
       3、針對性備課,，靈活調(diào)整上課節(jié)奏一對一輔導(dǎo)中,，我們的老師會根據(jù)學(xué)生學(xué)科知識點掌握情況，做好針對性的備課準(zhǔn)備,。
       上課時,，會根據(jù)孩子對知識點的理解、掌握情況,，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，確保每一個知識點都讓孩子吃透、固牢,，達(dá)到有效授課,、高效提分的目的。
       4,、科學(xué)教學(xué),，減輕學(xué)生壓力我們的老師經(jīng)驗豐富，可以教授學(xué)生一些時間管理的方法和學(xué)習(xí)技巧,，用科學(xué)的方法幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)度,，緩解壓力,。
       上課時也會實時關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，及時給與鼓勵和心理疏導(dǎo),，讓孩子保持心理健康,。

       藝考生文化課提分、高考沖刺就來捷登,！
       我們將全力以赴助力廣大學(xué)子圓夢名校,！